Mit Inkrafttreten der Vereinbarung über die Qualitätsentwicklung in Berliner Kindertagesstätten (QVTAG) am 1. Januar 2006 haben sich alle Träger öffentlich geförderter Kindertagesstätten in Berlin dazu verpflichtet sicherzustellen, dass ihre Kindertagesstätten spätestens bis zum Jahresende 2008 erstmalig mit der Durchführung interner Evaluation der pädagogischen Prozesse anhand der Qualitätskriterien des Berliner Bildungsprogramms beginnen.

 

(BeKi Berliner Kita-Institut für Qualitätsentwicklung)

Motivation, Wertschätzung und Qualität sind Schlüsselwörter der pädagogischen Arbeit in Kindertageseinrichtungen.

 

Ich begleite Teams bei der internen Evaluation und biete Fortbildungen und Seminare zum Berliner Bildungsprogramm, sowie nach individuellen Wünschen an.

 

Seit 2012 Facherzieherin für Sprachförderung

Fortbildungen

Interne Evaluation

Berliner Bildungsprogramm

Kindertagesstätten

 

Im Jahr 2004 wurde unter Einbeziehung der Berliner Jugendämter, der Liga der freien Wohlfahrtsverbände, der Gewerkschaften und des Landeselternausschuss Kindertagesstätten, das überarbeitete Berliner Bildungsprogramm in Kraft gesetzt. In der Fachöffentlichkeit bestand ein hoher Konsens über den Nutzen und die Notwendigkeit einer solchen fachlichen Rahmenvorgabe für die Praxis aller Berliner Kindertagesstätten. Das Berliner Bildungsprogramm umfasst ein einheitliches Bildungskonzept für die Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in Kindertagesstätten bis zu ihrem Schuleintritt. Es beinhaltet das Recht jedes einzelnen Kindes auf eine lebenswerte Perspektive in dieser Gesellschaft, unabhängig von seinem Geschlecht, seiner sozialen, ökonomischen Familiensituation und seiner ethnisch-kultureller Herkunft. Somit entspricht das Berliner Bildungsprogramm unser demokratischen Verfassung und unserem demokratischen Bildungsverständnis.

 

In der frühen Kindheit werden die Grundlagen für den späteren Bildungsweg der Kinder gelegt, deshalb ist es wichtig, mehr Chancengleichheit zu erreichen, um eine qualitativ hochwertige Förderung in allen Kindertagstätten zu sorgen. Das Berliner Bildungsprogramm beschreibt welche Aspekte kindliche Bildungsprozesse kennzeichnen, welche gesellschaftlichen Anforderungen an frühkindliche Bildung gegenwärtig bestehen und welche Bildungsaufgaben sich für die Kindertagesstätten ergeben. Ausgebildete Multiplikatoren vermitteln die Inhalte des Berliner Bildungsprogramms und führen die pädagogischen Fachkräfte in den Kindertagesstätten in die Arbeit mit Berliner Bildungsprogramm ein. Das Berliner Bildungsprogramm wird anhand einer Qualitätsvereinbarung mit den Trägern verbindlich umgesetzt. Das Berliner Bildungsprogramm versteht sich als �rollende Reform�, die aufgrund von Erkenntnissen in seiner Umsetzung, dementsprechend diskutiert, weiterentwickelt und angereichert wird. Das Berliner Bildungsprogramm �lebt� in den Kindertagesstätten .